大量教研类稿件投稿之后被退回，很大一部分原因是内容同质化严重，观点陈旧，论述流于表面，和网络、期刊已发表文章高度雷同。一线教师拥有真实教学实践，想要写出辨识度更高的教研论文，需要跳出通用模板的束缚。
不要直接照搬网上现成的教学论文框架，通用模板产出的文章大多千篇一律。写作时立足自身真实教学经历，把自己课堂遇到的真实问题、试错过程、改良后的实际效果作为文章核心素材。同样一个教学主题，不同教师的学情、课堂环境不一样，实践细节就是文章独有的亮点。
可以从小角度切入，避开已经被反复讨论的宏大论题，聚焦某一个教学细节、特殊学生群体、地方学情特点展开论述。完成初稿之后，查阅近几年同主题期刊文章，对比自己的稿件，看看观点、案例是否大量重复。如果多数内容别人已经充分论述，就要重新挖掘实践中新的发现，补充个性化实践经验，形成属于自己的写作内容。