创新是学术论文的核心竞争力，很多作者一提到创新就觉得必须要有重大突破性发现，望而生畏。对于一线教研论文来说，创新并不等同于颠覆现有理论，可以从多个务实角度进行挖掘。

创新可以体现为实践创新，把成熟教育理论，运用到全新教学场景，结合自身课堂实践，总结出新的实施路径。也可以是视角创新，针对老问题，换一个分析角度，提出不一样的思考。还可以是资料创新，依托自己一手课堂调研、学生个案，产出别人没有的真实素材。

不需要强行拔高研究价值，编造宏大创新。写作的时候把创新点融入全文论证，不用单独大段标榜本文的创新，通过研究过程、案例、数据分析自然体现。认真梳理现有同类文献，找到已有研究尚未充分覆盖的地方，结合自身教学积累，就能够提炼出贴合实际的文章创新方向。