大部分教研文稿都习惯展示教学实践取得成效的成功案例，刻意回避教学尝试当中的失败、偏差与意外状况，但是真实的教学探索不可能全部收获理想结果，恰当引入失败教学案例，反而能够提升文章真实性与反思价值，给同行带来更强借鉴意义。失败案例不是用来自我批判，重点在于还原事件经过，剖析教学尝试没有达到预期效果背后多重成因，是教学设计脱离学情，还是课堂执行环节出现偏差，或是外部条件存在限制，区分清楚教学设计本身的问题，和现场实施过程当中的突发变量。

叙述失败案例客观中立，不必过度渲染个人失误，把重心放在归因反思，提炼可以吸取的教学教训，给出后续改进调整思路。失败案例同样要做好匿名处理，保护学生隐私。需要把控案例占比，文章依旧以核心研究方向为主，失败案例作为补充反思板块，不要整篇文章全部围绕教学失误展开。写作时切忌简单把失败归因为学生基础差、学生配合度不足，优先从教学设计、实施策略层面开展反思，理性看待教学实践的复杂性，让成功经验和失败反思共同构成完整的教研思考。